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À la maison... covid 19...
Porte classe:Princesse petit pois
Présentez aux élèves !!!!
Défilé Peluches d'Halloween dans la classe, sur le (podium@ (pupitres collés alignés!) (VOir fiche)
 
Repenser l’école : 
Ce n’est pas en améliorant la chandelle qu’on a inventé l’ampoule électrique!

 

Enseigner, c'est prévoir ce que l’intelligence des élèves peut faire...


Activités agréables
Des vidéos triées sur le volet! La danse des pinguins
(Idée)Multi-sensoriel
Vos Arcs-en-ciel !
 

Faites défiler sous ces onglets ! Il y en a 68 en tout, inclus ceux du haut ! Il suffit de passer la souris sur ceux-ci et les autres pages se présenteront dessous: cliquez sur ceux qui vous intéressent! Ceux du haut sont aussi des pages à part entière et non un thème !  Certains sont sans cadenas, donc, gratuits!

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 Un de mes cahiers est  publié aux Éditions L'Envolée chez Genie Publication.

Aventure au coeur de l'écriture

Cahier de planification 2020-2021
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Cahier de planification pour enseignante  2020-2021 

 à faire imprimer vous-même (coûtera environ 22$ et moins)

 tout en couleurs à votre commission scolaire.

 En vente sur      

https://www.mieuxenseigner.ca/boutique/index.php?route=product/product&search=la+raconteuse+planification&description=true&product_id=32976

 
 
 
Droits d'auteur:
Vous pouvez : -Utiliser ce produit pour votre usage personnel, pour votre classe et pour vos étudiants.
Vous ne pouvez pas -Donner, photocopier ou reproduire ce produit pour vos collègues ou une autre personne.
-Copier ou modifier aucune partie de ce produit pour une autre personne que vous-même, que ce soit gratuitement ou pour la vente.
 
Vign_Editions
Bonjour !    Ce site s'adresse  aux enseignants-es francophones (et non aux enfants) qui souhaitent parfois travailler avec ou sans thème ou qui aimeraient en intégrer un à leurs projets en cours. Les fiches sont surtout pour les enseignants et parfois pour les élèves! Chacune des fiches est plutôt un guide pour l'utilisatrice ou l'utilisateur, où on fait confiance à son intelligence, c'est-à-dire qu'il ou elle adoptera le tout au programme, qu'il ajoutera ou enlèvera éventuellement ce qui ne convient pas.

Tout le long de ces activités, plusieurs à saveur ludique, laissez les élèves s’engager dans des voies que vous n’aurez pas prévues, même si pour cela vous vous retrouvez en situation d’insécurité professionnelle. Laissez les élèves expérimenter : plus vous travaillez à préparer des feuilles et des kits à copier, découper, cases à remplir, etc… (qui laissent peu de place pour le tâtonnement, la réflexion et l’expérimentation de vos jeunes), moins l’enfant travaille (moins il agit et apprend) et les activités deviennent des concepts qui n’ont pas été creusés!
Finalement, ne pas oublier de mettre en perspective que les manuels ne sont pas LE programme!

Merci à l'avance de l'intérêt que vous portez à mes documents,


France Dufour. enseignante
 

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